（１月１６日「学年だより№３４」より②）
【何のために学ぶのか？】
ビジネス科の諸君はキャンパスが違うため聞いていないが、１月８日、東キャンパス集会で校長が語ったのは、何のために勉強するのか、ということだった。ごく簡単に言えば、勉強しなければ面白い人間になれない、だから勉強せよ、ということである。
申し訳ないが（ゴメンナサイ）、私は必ずしも全面的には賛成しない（＝部分否定）。少し補足的に考えてみよう（明解さを優先に少し話を単純化するのでそ、のつもりで）。
よく勉強して深い教養を身に付けたＡと、勉強せず、教養もないＢがいたとする。２人で話をしても、お互いに面白くない。Ａは同じくらいの教養を持つＣと仲が良く、同様にＢはＤと仲がいい。当然、ＡはＣと、ＢはＤと話をしていて「面白い」と感じる。教養に合わせた「面白さ」が存在するのである。だから、Ｂが勉強をせず、「面白い」人間になれなくても、それはＡの目線（価値観）で見ているからに過ぎないので、Ｂには一向気にならないはずだ。その意味で、「勉強しないと面白い人間になれないぞ」というのは叱咤激励にならない。
しかし、大事なのは、Ａの「面白い」とＢの「面白い」に、質的な違いがあるということだ。Ａが感じる「面白さ」は、Ｂのそれよりも絶対に質が高い。また、質の高いものを知っている人には質の低いものが見抜けるが、質の低いものしか知らない人には、質の高いものが見抜けないという法則が存在する。従って、質の高い「面白さ」を味わう能力と、質の高い・低いを見分ける能力はイコールだ、ということになる。
「私は質の高いものなんか要らない、自分が満足できるのであれば、質なんか低くたってＯＫ！」というのであれば、苦労して勉強する必要なんかない（よかったね＝笑）。だが、少なくとも私だったら、そういう選択はしない。せっかくこの世に生まれてきた以上、どうせなら質の高いもの、すなわち勉強したことで初めて分かる「面白さ」を味わいたいと思うからだ。そもそも、学校というのはそういう人のために存在するのではないだろうか。「私は質の低いもので十分」という人は、「何しに高校に来たの？」ということになる。当たり前だ。（続く）
